Українська народна казка « Кобиляча голова»

УРОК ЧИТАННЯ

Мета: продовжити знайомити учнів з кращими зразками усної народної творчості ( казками ), вчити дітей визначати головну думку твору , засоби ,якими в творі досягається мета. Вправляти учнів у виразному читанні діалогів;розвивати усне мовлення;виховувати бажання допомагати людям.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Асоціативний кущ « Усна народна творчість» 

           - Над якою темою працюємо протягом  останніх уроків читання?

- Твори яких жанрів належать до усної народної творчості?

Кожен із цих жанрів має свої особливості , а всі разом вони складають духовну культуру наших предків ,яку ми повинні вивчати. Бо недарма говориться :  хто не знає свого минулого, той не вартий свого майбутнього Сьогодні ми потрапимо у казку.

-          Що таке казка ?

2.Робота в групах.

Складіть прислів∙я  про казку

Казки маленькі , та розуму в них багато.

Казка вигадка , та в ній щось повчальне зрозумій.

3.Вікторина « З якої казки пісенька ?»

А) Я по коробу метений,

На яйцях спечений.

Я від баби втік,

І від діда втік,

Та і від тебе втечу  ( Колобок )

Гуси ,гуси, гусенята,

Візміть мене на крилята,

Та понесіть до батька…  ( Івасик Телесик )

Ой ви діточки ,козенята,

Відімкніться ,відчиніться!

Ваша матінка прийшла,

Молока вами принесла ( Вовк та козенята )

Мій котику , мій братику,

Несе мене лиска

За крутії гори,

За бистрії води,

Порятуй мене !  ( Котик і півник )

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1.Повідомлення теми і мети уроку

2. Читання казки вчителем.

3.Словникова робота:

А) читання пірамідок слів;

Б) читання за вчителем;

В) читання по рядах

4. Самостійне читання казки

5. Тестування з метою перевірки розуміння прочитаного

Тест

1.Дід і баба

А) були самотні;

Б) мали кожен свою дочку

2.Дідова дочка

А) все пряде

Б) цілий день спить

3.Баба сказала дідові

А) щоб він видав свою дочку заміж;

Б) щоб він повів кудись свою дочку ,щоб дурно хліба не їла

4.У лісовій хатці жила

А) кобиляча голова;

Б)Баба-Яга

5. Як поводилась дідова дочка у хатці

А) лягла спати;

Б) робила те ,що її просила кобиляча голова

6. Якою була поведінка бабиної дочки

А) не хотіла слухати кобилячої голови;

Б) все помила і поприбирала

6. Вправи на розвиток техніки читання

А)Гра  « Доповни речення»

·         Дідова ж дочка все пряде , а ….

·         Веде та й веде, ….

·         Прив∙язав колодочку …

·         Сидить вона собі ….

·          От як приїхали , а …..

·         А там …..

Б) Гра « Хто швидше» Слова – блискавки. Знайди речення , в яких є  ці слова

7.Характеристика дійових осіб

Баба – жадібна ,зла , заздрісна , жорстока.

Дід – безвольний , слабодухий.

Бабина дочка – лінива , зла ,.груба , брехлива

Дідова дочка – працьовита , добра.

8. Виразне читання діалогів

9. Робота за Світлофориком

ü  Скільки прохань було у кобилячої голови до дідової дочки ?

ü  Знайдіть у казці народний вислів.

ü  Складіть прислів∙я ( Робиш добро – не кайся , робиш зло – зла й сподівайся )

  

ІІІІ.  Підсумок уроку.

-          Що в казці схвалюється , а що – засуджується?

-          Чи можна назвати казку чарівною ?

-          Чому?

-           До кого з героїв казки відноситься прислів∙я , яке записане на дошці ?